TEDMEM, COP31 kapsamında yayımladığı raporda iklim kaynaklı olayların eğitimin sürekliliğini tehdit ettiğini belirterek eğitim sisteminin güçlendirilmesi çağrısı yaptı. Raporda eğitim sistemi için 7 öneri sıralandı.
Türk Eğitim Derneğinin düşünce kuruluşu TEDMEM, Türkiye’nin ev sahipliğinde düzenlenen Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi’nin 31. Taraflar Konferansı (COP31) kapsamında yayımladığı raporda, iklim değişikliğine karşı eğitim sisteminin güçlendirilmesi çağrısında bulundu.
Dernekten yapılan açıklamaya göre, “Yeşil Eğitim: Türkiye’de İklim Dirençli Bir Eğitim Sistemi İçin Değerlendirme ve Öneriler” başlıklı raporda, aşırı sıcaklar, seller ve kuraklık gibi iklim kaynaklı olayların eğitimin sürekliliğini tehdit ettiği belirtildi.
Raporda, Antalya’da düzenlenen konferansın, eğitim sistemini iklim değişikliğine karşı güçlendirecek somut adımların atılması için önemli bir fırsat sunduğuna dikkat çekildi.
Dünya genelinde yaklaşık 1 milyar çocuğun iklim ve çevre tehlikelerinin yoğun olduğu ülkelerde yaşadığına işaret edilen raporda, iklim kaynaklı eğitim kesintilerinden etkilenen öğrencilerin yüzde 74’ünün düşük ve alt-orta gelirli ülkelerde yaşadığı, iklim krizinin eğitimde fırsat eşitsizliğini derinleştirdiği aktarıldı.
Raporda, eğitim sonuçlarını iyileştirmeye yönelik yatırımların, 275 milyon çocuğun karşı karşıya olduğu iklim risklerini önemli ölçüde azaltabileceği belirtildi. Lise düzeyinde iklim eğitiminin yaygınlaştırılmasının 2020-2050 döneminde yaklaşık 18,8 milyar ton karbon salımını önleme potansiyeli taşıdığı ifade edildi. Raporda ayrıca, bir yıllık ilave eğitimin iklim duyarlılığını ortalama yüzde 8,6 artırdığına ilişkin araştırma bulgusuna yer verildi.
Raporda, Türkiye’nin küresel karbon salımlarında 15., çocukların iklim ve çevre tehlikelerine maruziyeti bakımından 163 ülke arasında 97. sırada yer aldığı kaydedildi.
Türkiye’nin 2053 Uzun Dönemli İklim Stratejisi’nde eğitimin, salımların azaltılması ve iklim değişikliğine uyum bakımından ayrı bir sektör olarak tanımlanmadığı belirtilen raporda, 2025’te kabul edilen İklim Kanunu’nda ise eğitime sınırlı düzeyde yer verildiğine dikkat çekildi.
Bu değerlendirmeler doğrultusunda, okul altyapısından öğretmen yetiştirmeye, öğretim programlarından finansmana kadar eğitim sisteminin bütün bileşenlerinin iklim politikalarına dahil edilmesi çağrısında bulunuldu.
Raporda eğitim sistemi için şu 7 öneri sıralandı:
Kaynak: Sondakika.com — Eğitim